Aanmelden van uw kind voor de De Vlucht gaat via het centrale aanmeldsysteem van Wijzerscholen.
Klik op de button voor meer informatie en het inschrijfformulier.
Een korte introductie van De Vlucht
De Vlucht is een Christelijke basischool. Dit is al te zien in ons logo. Als symbool is gekozen voor de duif die in het christelijk geloof een belangrijke rol speelt. Het christelijk karakter wordt versterkt door de hoofdletter ‘U’ als uitgangspunt in het beeld te gebruiken. Immers, God, aangesproken met U, is de basis van ons geloof. Vanuit deze bron worden de leerlingen langs verschillende wegen, groeiend van klein naar groot, voorbereid op hun verdere schoolloopbaan. Dit wordt weergegeven door de 3 lijnen die vanuit de ‘U’ vertrekken en ‘overgaan’ in het eigenlijke beeldmerk: de duif. Hiermee wordt eveneens een zekere mate van beweging aangegeven: De Vlucht staat midden in de samenleving, is dynamisch en volgt nauwlettend de nieuwste ontwikkelingen.
Onze missie “Wij ontwikkelen gezamenlijk talenten” is gebaseerd op de gelijkenis van de talenten uit Mattheüs 25.
Hierin zien wij ieder mens als een uniek schepsel van God met eigen gaven en talenten.
Elke schooldag wordt geopend en beëindigd met gebed. Daarbij worden ook psalmen of gezangen / liederen gezongen.
Driemaal per week wordt een verhaal uit de bijbel verteld, waarbij we voor de keuze van de verhalen in groep 1 t/m 8 gebruik maken van Kind op Maandag. In alle groepen wordt volgens het rooster van KoM elke week 3 keer een verhaal verteld op het niveau van de groep. Na 8 jaar zijn al de verhalen aangeboden/verteld.
Verder vindt elk jaar een christelijke viering plaats voor alle groepen. (Pasen of Kerst) Daarnaast vieren we gezamenlijk dankdag en biddag.
Wij zijn ervan overtuigd dat het onze taak is het effect van onze manier van lesgeven te evalueren aan de hand van het leren en de vorderingen van de leerlingen. Als wij onze impact evalueren, hebben we de basis voor de grootst mogelijke verbetering op school.
Wij zijn ons bewust van onze invloed als leerkracht bij successen en tegenvallers van leerlingen. De toetsuitslagen en andere metingen zien we als feedback over de impact die wij als leerkrachten hebben. Om gezamenlijk talenten te ontwikkelen willen we dit doen in dialoog met de leerling, zodat ze eigenaar worden van hun leerproces.
Om dit mogelijk te maken werken we met vaardige leerkrachten die doelgericht leren mogelijk maken door heldere leerdoelen per les te stellen. Het is de taak van de leerkracht ervoor te zorgen dat alle leerlingen de lesstof begrijpen. De leerkracht maakt hierbij gebruik van verschillende manieren van directe feedback. De leerkrachten verstaan de kunst om de leerlingen de juiste uitdagingen te geven, zodat de leerlingen betrokken zijn en zich willen inzetten om het leerdoel te behalen. De leerkrachten hebben vertrouwen doelen te kunnen behalen en stellen hoge verwachtingen.
Op de Vlucht leren we de kinderen keuzes te maken. We hanteren hierbij een doorgaande lijn van groep 1-8. Bij de opdrachten en taken sluiten we aan bij de onderwijsbehoeften van de leerlingen. We hebben hierbij aandacht voor meerbegaafde leerlingen en leerlingen die moeite hebben met de lesstof. Indien nodig krijgen deze leerlingen extra ondersteuning of een aangepast programma om het leerdoel te bereiken. We betrekken de leerlingen bij het volgen van hun eigen ontwikkeling door met hen samen te kijken naar hun onderwijsleerproces en naar de vorderingen in vergelijking met eerdere resultaten.
Op De Vlucht is het samenwerkend leren ingebed in het onderwijsproces en vormt het een vast onderdeel van de lessen. Onze leerkrachten hanteren gestructureerde samenwerkingsvormen (coöperatief leren) die voldoen aan de eisen die aan effectief samenwerkend leren worden gest
We werken op een planmatige manier aan de leerontwikkeling van leerlingen, zodat we tijdig passende interventies kunnen plegen. We gaan hierbij uit van de onderwijsbehoeften van leerlingen. Ons onderwijsleerproces is gestructureerd en we zorgen voor effectieve instructie. Ons leerstofpakket voldoet aan de kerndoelen en referentieniveaus voor taal en rekenen. We toetsen onze kwaliteit aan onze eigen visie en aan het toezichtkader van de inspectie. We doen dit in een cyclisch proces: plannen, uitvoeren, evalueren en bijstellen. We realiseren goede opbrengsten zowel op cognitieve als sociale vaardigheden. Onze resultaten liggen minimaal op het landelijk gemiddelde in vergelijking met scholen met een vergelijkbare leerlingenpopulatie.
Op de Vlucht leren we de leerlingen naar elkaar te luisteren en respect te hebben voor elkaar. We hanteren duidelijke school- en groepsregels. Onze leerkrachten bieden de leerlingen een structuur om vrijheid binnen grenzen te leren hanteren. Onze leerlingen krijgen de ruimte om te ontdekken en te experimenteren, maar worden tegelijk ook geconfronteerd met de relatie met wat ze doen en wat het oplevert. Onze school is een oefenplek voor democratisering en socialisering met als doel actief burgerschap.
Op onze school wordt op een natuurlijke en constructieve wijze samengewerkt tussen leerkrachten, schoolleiding en ouders waarbij men respect heeft voor elkaar. We beschouwen ouders als partners in de opvoeding en communiceren op een professionele wijze met hen. Wij zijn duidelijk in wat wij van ouders verwachten en wat ouders van ons mogen verwachten. Wij informeren ouders duidelijk en op tijd over zaken aangaande de schoolorganisatie en over de ontwikkeling en begeleiding van hun kind.
Het is in onze huidige maatschappij van belang om te zorgen voor digitaal bekwame leerlingen. Wij werken met actuele leermiddelen, waaronder een goed werkende en eigentijdse ICT omgeving.
Op onze school zorgen we, naast het aanbod voor de cognitieve en sociale vaardigheden voor een breed aanbod op het gebied van cultuureducatie. We maken hierbij nu gebruik van het regionale cultuuraanbod. We maken meer tijd vrij voor creatieve vakken in ons lesprogramma, omdat we ook de creatieve talenten van onze leerlingen willen ontwikkelen.
De Vlucht werkt samen aan het realiseren van de doelen van onze school als geheel. We vergroten onze deskundigheid voortdurend door scholing en door collegiaal leren.
Hier vindt u diverse documenten