Expliciete Directe Instructie

In groep 1 t/m 8 werken wij met EDI (Expliciete Directe Instructie) als didactisch model bij het vak rekenen en begrijpend lezen. Tijdens de spellingsles gebruiken wij de principes van EDI bij de nieuwe lesstof. Bij EDI staat een duidelijk lesdoel centraal en geeft de leerkracht gestructureerde instructie in kleine stappen. Elke EDI les bestaat uit dezelfde 4 fasen, waarin de verantwoordelijkheid steeds verder wordt overgedragen van leerkracht naar leerling. Tijdens de lessen doorlopen we vier fasen: Ik – Wij – Jullie – Jij.

• Ik: de leerkracht legt de nieuwe stof uit en laat zien hoe een taak aangepakt wordt.
• Wij: leerkracht en leerlingen oefenen samen, met begeleiding en uitleg.
• Jullie: leerlingen oefenen in tweetallen of kleine groepjes, terwijl de leerkracht observeert en korte hulp geeft.
• Jij: de leerling werkt zelfstandig en laat zien dat het leerdoel gehaald is.

Leerlingen weten wat er van hen verwacht wordt en krijgen tijdens de les actieve betrokkenheid, begeleide oefening en gerichte feedback. Door regelmatig te controleren of de leerstof begrepen wordt, kan de leerkracht tijdig ondersteuning of extra uitdaging bieden. EDI zorgt voor duidelijkheid, effectieve leertijd en gelijke kansen, waardoor leerlingen met vertrouwen en succes kunnen leren.